上海5月17日電 (記者 陳靜)多位教育專家17日在上海聚焦“AI驅(qū)動(dòng)變革 產(chǎn)教融合破界”話題。中國(guó)科學(xué)院院士褚君浩指出：“‘AI+教育’生態(tài)下的人才培養(yǎng)需打破學(xué)科壁壘，構(gòu)建動(dòng)態(tài)知識(shí)體系，引發(fā)對(duì)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同的深度思考?！?/p>
上海商學(xué)院黨委書記沈大明表示，產(chǎn)教融合是破解AI時(shí)代人才培養(yǎng)瓶頸的關(guān)鍵。據(jù)悉，產(chǎn)教融合的終極目標(biāo)，是讓每個(gè)學(xué)習(xí)者都能在技術(shù)浪潮中找到錨點(diǎn)，讓教育生態(tài)成為滋養(yǎng)創(chuàng)新的永動(dòng)引擎。華東師范大學(xué)原副校長(zhǎng)、教授周傲英指出，教育主體需從“適應(yīng)技術(shù)”轉(zhuǎn)向“駕馭技術(shù)”，以批判性思維和人文關(guān)懷構(gòu)建AI時(shí)代的育人新范式。
17日，“AI+教育共享空間站”分享會(huì)在2025第二十二屆上海教育博覽會(huì)(簡(jiǎn)稱：教博會(huì))上舉辦，多位專家分享了各自的思考。當(dāng)教育打破圍墻、產(chǎn)業(yè)擁抱課堂，AI不再是冰冷的工具，而是連接“人的成長(zhǎng)”與“時(shí)代需求”的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。
當(dāng)AI與教育深度融合頂層設(shè)計(jì)日趨完善，需要將目光從宏觀藍(lán)圖轉(zhuǎn)向?qū)嵺`路徑時(shí)，該如何讓政策的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為教育變革的動(dòng)能？在分享會(huì)上，專家們提出，這需要產(chǎn)業(yè)與教育領(lǐng)域構(gòu)建雙向賦能的共生關(guān)系。AI技術(shù)的快速迭代特性，正在重塑傳統(tǒng)教育生態(tài)的運(yùn)行邏輯，由單向的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)向多方參與的協(xié)同進(jìn)化。在智能時(shí)代，教育生態(tài)的相關(guān)方需要通過持續(xù)的價(jià)值共創(chuàng)，實(shí)現(xiàn)從戰(zhàn)略規(guī)劃到落地實(shí)踐的完美銜接，完成教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接。
分享會(huì)的第二板塊聚焦集成電路、跨境電商、職教出海三大領(lǐng)域，以訪談形式呈現(xiàn)AI賦能下產(chǎn)教融合與人才培養(yǎng)的鮮活實(shí)踐。在集成電路產(chǎn)業(yè)訪談中，復(fù)旦大學(xué)微電子學(xué)院教授盧洪亮、企業(yè)界精英黃博同等指出，行業(yè)面臨“人才結(jié)構(gòu)性錯(cuò)位”難題，希望通過虛擬仿真技術(shù)、校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等方式縮短教學(xué)與產(chǎn)業(yè)需求差距；另一位企業(yè)界人士王國(guó)浩認(rèn)為，通過駐企培養(yǎng)、校企開展聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，是培養(yǎng)懂技術(shù)懂行業(yè)的復(fù)合型人才的良好路徑。在跨境電商板塊訪談中，浦東新區(qū)電子商務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)黃岳認(rèn)為，“人機(jī)協(xié)同”是未來核心競(jìng)爭(zhēng)力，需培養(yǎng)學(xué)生AI不可替代的審美與決策能力。
在分享會(huì)上，正在上海商學(xué)院參加專題研修班培訓(xùn)的多名國(guó)際學(xué)員代表參與對(duì)話。來自尼日利亞的學(xué)員阿甘·安悠慕·悠瑪表示，中國(guó)跨境電商經(jīng)驗(yàn)為發(fā)展中國(guó)家提供重要參考；來自斐濟(jì)的學(xué)員戴安娜·麗莎·微塔娃呼吁加強(qiáng)技術(shù)合作，幫助南太平洋國(guó)家突破數(shù)字化鴻溝。
在AI浪潮中，上海正以開放姿態(tài)探索教育變革的方案，為全球數(shù)字教育發(fā)展注入新動(dòng)能。主辦方表示，本次分享會(huì)通過跨界對(duì)話，勾勒出“AI+教育”的多元可能性，如技術(shù)賦能個(gè)性化學(xué)習(xí)、產(chǎn)教融合破解人才供需矛盾、職教國(guó)際化助力全球技能流動(dòng)等。(完)
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