據(jù)報(bào)道，最近，有博主指出鄭州海洋館一些誤導(dǎo)游客、飼養(yǎng)環(huán)境不科學(xué)等情況，希望其改進(jìn)。比如，海洋館里多個(gè)物種的名牌寫成了商品名而非學(xué)名，長(zhǎng)絲巨鯰寫成了“虎頭鯊”，黑鰭袋唇魚(yú)寫成了“銀鯊”等。
對(duì)此，鄭州海洋館的工作人員表示，正在作出整改，待整改完成后，會(huì)發(fā)布相關(guān)視頻，向游客反饋整改情況。身兼科普作用的海洋館，卻在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域存在一些疏漏，引發(fā)關(guān)注。
科普?qǐng)鏊霈F(xiàn)謬誤信息，確實(shí)很不應(yīng)該，也顯得不夠?qū)I(yè)。畢竟，很多人之所以去參觀，就在于大家相信其所提供信息的權(quán)威性。現(xiàn)實(shí)中，如果科普?qǐng)鏊荒芴峁?zhǔn)確、有效的知識(shí)，也會(huì)損害其權(quán)威性與嚴(yán)肅性。
科普信息的混亂與謬誤，對(duì)參觀者特別是未成年人存在一定程度上的負(fù)面影響，這就如同在教科書(shū)上出現(xiàn)了錯(cuò)別字和知識(shí)錯(cuò)誤，每一處細(xì)節(jié)上的問(wèn)題都應(yīng)該被及時(shí)糾正。
不過(guò)，也要看到，科普?qǐng)鏊霈F(xiàn)錯(cuò)誤知識(shí)是有多種原因的。比如，有些專業(yè)知識(shí)比較冷門，或者所研究的內(nèi)容還處于“爭(zhēng)鳴”階段，因此，即便是專家學(xué)者，也可能會(huì)說(shuō)錯(cuò)、寫錯(cuò)。
有的則純屬工作人員粗心大意，在一些常識(shí)性問(wèn)題上犯錯(cuò)。比如，有網(wǎng)友此前就在洛陽(yáng)網(wǎng)百姓呼聲留言區(qū)留言稱，當(dāng)?shù)啬巢┪镳^的多個(gè)展板上，將北宋的起止時(shí)間寫成960年—1279年。其實(shí)，1279年是南宋滅亡時(shí)間，北宋的起止時(shí)間應(yīng)該是960年—1127年。這一錯(cuò)誤被游客指出后，該博物館及時(shí)改正。
現(xiàn)實(shí)中，對(duì)于科普?qǐng)鏊诜枪室獾那闆r下所犯的錯(cuò)誤，大家并非不能包容、理解，而是希望看到其有錯(cuò)就改的態(tài)度和行為。這次鄭州海洋館及時(shí)回應(yīng)博主的質(zhì)疑，也是提升自身形象的必要之舉。
這其實(shí)也提示了一個(gè)基本道理：科普機(jī)構(gòu)和受眾之間的雙向互動(dòng)非常重要，能夠確保知識(shí)更準(zhǔn)確。從這個(gè)角度去看，這種觀眾挑刺的事情不妨再多一些。
□黃帥(媒體人)
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(新京報(bào)) 【編輯:曹子健】
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