北京6月1日電(記者 王詩堯)最近，一群成年人瘋狂喊著自己的青春回來了，號稱“重返童年”。正值六一兒童節(jié)，我們暫且放下“大朋友”，來聽聽那些“真材實料”的小朋友的故事和心聲。他們五彩斑斕的童年生活中，又會有哪些充滿童言童趣的“小煩惱”呢？
在我們傾聽小朋友故事的同時，是否有那么一瞬，你的童年回憶也被打開閘門——
小果凍/一年級：
“我不想被淘汰”
正在上小學一年級的小果凍，每天上學都很開心，還加入了自己喜愛的舞蹈團。但是最近她有點煩惱，“我不想被舞團淘汰”！
小果凍說，自己的學校有個舞團，每個月都會有成績考核，如果不達標就會被淘汰出局。接受采訪的第二天就是考核日，她非常擔心自己會被淘汰——雖然她已經(jīng)積累了100分。
“達到100分的人很多，所以還是有可能會被淘汰！”小果凍擔憂地說，“最后能留下來的只有兩種人，一種是條件特別好的人，一種是特別努力的人。”
小果凍把自己歸到“努力的人”行列里。所以，每天晚上她都會特別認真地練功，在群里打卡老師留下的舞蹈任務。因為當考核分數(shù)都是100分的時候，就要比拼平時表現(xiàn)。
據(jù)說，小果凍的班級已經(jīng)有3名小伙伴因為成績不達標“被迫”退出舞團?！八齻儠軅膯幔俊甭牭接浾叩奶釂?，小果凍說道：“她們已經(jīng)找到別的愛好了！”
這樣樂觀的心態(tài)仿佛是小學生自帶的“天賦”。雖然小果凍長大后的夢想是成為一名舞蹈演員，但是“如果舞蹈失敗了的話，我還有個夢想是當科學家”。
喜歡小雞和兔子的小果凍說，自己也很想當一名研究植物和動物的科學家。所以即使舞蹈這條路沒有走到終點，年紀小小的她已經(jīng)學會坦然接受失敗，并找到其他的人生方向。
Peter/三年級：
“懷念群消息的聲音”
現(xiàn)在讀小學三年級的Peter，因為疫情今年5月才開學，復課后他多了一個煩惱。“開學后大家都不在群里聊天了……”Peter沮喪地說，曾經(jīng)活躍的釘釘群，如今變得異常冷清。
此前居家上課期間，Peter的同學們都在釘釘上課、聊天。班上52個學生，建了快30個群，Peter自己加入的群多達20多個。
“我也是一個群主，之前大家在群里斗圖、聊天，特別開心！”Peter回憶道，“不過現(xiàn)在這個群再也沒有一條新消息了”。
現(xiàn)在可以面對面地聊天，為什么還執(zhí)著于網(wǎng)聊？Peter解釋說，因為很多朋友沒有坐在自己的身邊，下課時間又很短，有時會找不到人，所以還是之前在群里聊天時更親近一些。
有時，Peter想要在大課間約人打球，在群里喊一聲后，卻無人應答?！翱赡荛_學后很多同學都沒有再看釘釘了，我發(fā)現(xiàn)有些信息都沒被對方打開過?！盤eter這樣安慰自己。
“那你沒有問過其他同學不回復的原因嗎？”Peter回答說：“我之前準備問一個同學來著，但是他當時突然有事又被叫走，我就再也沒問過啦……”
敏感、害羞的Peter，或許只是覺得網(wǎng)上社交對他而言會更舒適、自在。他煩惱著網(wǎng)絡上的“友誼窗口”被關閉，不過現(xiàn)實中的“友誼之門”正等待著他來開啟。
盧玲月/三年級：
“我和我的冤家同桌”
同樣讀小學三年級的盧玲月，雖然在班級里有許多好朋友，但是因為身旁的同桌，最近有點“煩”。
“我也不知道這個算不算我的煩惱？”當被問到最近有什么煩惱時，盧玲月小心翼翼地說道，“我的同桌總是戲弄我，用皮筋彈我?！?/p>
她緊接著說：“不只是他一個人，有時候他和他的一個好朋友一起戲弄我。”
一次音樂課上，盧玲月又被這兩個人“騷擾”，不堪其擾的她終于第一次向老師報告了這個情況。不過，她只向老師說了另一個人的名字，同桌“逃”過了老師的批評。
盧玲月形容自己與同桌已是“水火不容的冤家”，但仍然在老師面前替同桌維護了形象。
“因為我的同桌表面上是一個特別安靜的男生，我不想破壞他在老師心中的形象，不然老師知道了真相可就麻煩了！”
雖然盧玲月沒有把同桌的行為告訴老師，但是她也會在沒有老師的自習課上，向班干部告發(fā)同桌，給他扣分。
同樣，她也曾將這個煩惱告訴爸爸媽媽，“不過，我的爸爸媽媽心態(tài)都很好，他們總告訴我‘所有煩惱都有盡頭，你就等吧！’”
也許是遺傳了父母的好心態(tài)，盧玲月雖然有這個小小的煩惱，但她覺得每天上學的日子還是非常開心的。
她還說，自己班級的同桌是輪換制，幾個月就會換一次?，F(xiàn)在正居家學習的盧玲月期待著，或許開學后就會重新?lián)Q同桌，那么這個小煩惱也會隨之煙消云散。
月月/五年級：
“好想要一個作者親簽”
已經(jīng)小學五年級的月月，愛好是看書，尤其是歷史類或懸疑類的小說?！拔椰F(xiàn)在最大的煩惱就是買不到喜歡的作者的親簽書(親筆簽名)”，她帶著遺憾的語氣說道。
一說起讀書的話題，月月就打開了話匣子。她如數(shù)家珍地列舉自己喜歡的書籍和作者，毫不吝嗇夸贊。
平時除了放學回家之后的時間可以看書，她有時也會把書帶到學校，大課間的休息時間就是她的讀書時間。
不過現(xiàn)階段，她的讀書樂趣只能自己獨享，“我看的書都是同齡人不會看的，所以我也沒有什么朋友可以分享”。
她說，其他家長管得很嚴，不讓看一些與學習無關的書，“不過我家屬于‘散養(yǎng)’，所以我就沒有這個煩惱”。
這個愛看“課外書”、說著自己被“散養(yǎng)”的女孩，有著不屬于這個年齡的成熟。她覺得自己有很多夢想，最大的夢想就是想成為一名作家，她已經(jīng)計劃著再長大幾歲，就要報名參加培訓“作家幼苗”的相關活動。
不過，她的夢想又總是隨著看過的小說情節(jié)發(fā)生改變，一會兒想做警察、一會兒想當律師。采訪到最后，她又覺得記者這個職業(yè)好像也不錯。
年少時的夢想是那樣真摯卻又善變，不過那又何妨？對于小朋友來說，未來的時間還很長，只要一直保持著學習熱情，選擇權永遠掌握在自己的手里。（完）
(文中受訪者為化名)
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